Oči s proširenim zjenicama uvijek izgledaju privlačnije. U njima postoji interes, dubina i neobjašnjiva privlačnost. Međutim, ponekad je širenje popraćeno različitim patološkim procesima koji se odvijaju u tijelu. U kojim se slučajevima prošireni učenici smatraju normom, au kojem - signalu alarma, učimo iz članka.
Učenica je sićušna rupa u šarenici oka koja je u stanju promijeniti svoju veličinu, regulirajući protok svjetla koji ulazi u mrežnicu. Najčešći uzroci promjena veličine učenika su:
Uzrok ekspanzije su:
Ljudske oči raspoređene su na takav način da štite mrežnicu od negativnih učinaka vanjskih čimbenika, uključujući ultraljubičasto zračenje. Dakle, u jakom svjetlu zjenica se sužava. Na nedovoljno osvijetljenom mjestu, zjenice se šire kako bi pružile jasnu viziju. U uobičajenom stanju promjer zjenice je oko 3 mm, u mraku se povećava na 9 mm.
Napadi agresije, ljutnje, ljutnje i iritacije popraćeni su otpuštanjem adrenalina. U ovom slučaju, učenici odmah reagiraju. Slično je stanje zabilježeno i tijekom straha i boli, pri obavljanju odgovornog posla, ako je osoba koncentrirana što je više moguće.
Pozitivne emocije, u koje se endorfini ispuštaju u krv, također uzrokuju ovaj učinak. Po mišljenju psihologa, pozitivni, otvoreni ljudi mogu stalno raširiti učenike. Dok su dosadni ljudi i pesimisti učenici češće suženi.
Povećanje broja učenika može se uočiti kod ozljeda glave i nekih bolesti štitnjače, živčanog sustava (epilepsija, moždani udar, shizofrenija, encefalopatija). Ako postoje drugi simptomi (loše osjećanje, povišeni krvni tlak, glavobolja, mučnina), odmah se obratite liječniku.
Sposobnost da uzrokuje ovaj učinak imaju neke lijekove, kao što su Atropin i Skopalamin, Adrenalin, Gomatropin. Lijekovi se koriste u liječenju raznih bolesti, uključujući i oftalmologiju. Vrlo često, upotreba kapi za oči koje sadrže tropicamid postaju uzrok proširenih zjenica.
Prekomjerna uporaba alkohola, korištenje psihotropnih tableta i lijekova dovodi do kršenja procesa smanjenja i opuštanja očnih mišića.
Učinak se opaža s djelomičnim oštećenjem optičkih živaca, jer živčana vlakna ne mogu pravilno reagirati na svjetlo. Glavni simptomi oštećenja vidnih živaca su bol u očima koja se javlja pri jakom svjetlu, pogoršanje vida sumraka.
Uvijek je to patološki simptom koji se može pojaviti kada:
U nekim slučajevima, zjenice se šire i nema odgovora na svjetlo. To uvijek ukazuje na ozbiljno oštećenje tijela i potrebu za hitnom liječničkom pomoći. Taj se uvjet može pojaviti u slučaju:
Širenje zjenice i mučnina u trudnice je simptom preeklampsije - opasan ne samo za zdravlje, već i za život bolesti. Odmah vidjeti liječnika!
Ako se zenica stalno povećava, mrežnica je izložena prekomjernom UV zračenju. Kontakt s mrežnicom velike količine svjetla dovodi do boli i pečenja, rezanja u očima. Osoba doživljava nelagodu u vedro osvijetljenim mjestima i ne vidi gotovo ništa u sumrak. Kod produljene abnormalne ekspanzije, vidna oštrina se smanjuje, a bolesti oka se razvijaju.
Oči su ogledalo duše. Ispada da ova popularna fraza ima temelj, a znanstvenici su proveli posebne studije kako bi saznali kako učenik reagira na emocionalno stanje. Taj je problem riješio američki liječnik, E. Hess,
koji su napravili poseban izbor fotografija za prikaz eksperimentalne skupine. Na slikama su prikazana djeca, lijepe gole žene i pastoralni krajolici. Prilikom gledanja fotografija subjekata, otkriveno je da:
Dakle, Hess je empirijski dokazao da se simpatije mogu vizualno odrediti, samo treba obratiti pozornost na stanje ljudskih učenika.
Te su studije ozbiljno zainteresirane za tvrtke koje prodaju kozmetiku. Tako je jedan poznati proizvođač uspio povećati prodaju sjena za 45% zbog činjenice da je model u katalogu značajno proširio učenike. Ova jednostavna tehnika fotokopiranja omogućila je dobru zaradu.
Učenici se refleksno povećavaju kada se zaljubljeni par pogleda.
Jake emocije, simpatije i povećane razine hormona dopamina (odgovorni za zadovoljstvo) i oksitocin (odgovorni za vezanje) šalju snažne signale mozgu, kojima oči reagiraju povećanjem zjenica.
Na temelju refleksnih manifestacija, koje je gotovo nemoguće kontrolirati, možete odmah odrediti koliko ste slatki drugoj osobi.
http://hochuvidet.ru/rasshirennye-zrachki-priznak-simpatii/Suženi učenici - vrlo česta pojava. Učenici zdrave osobe stalno mijenjaju svoju vrijednost, postaju širi, sada, zahvaljujući prirodnoj reakciji na promjenu svjetline. Kada se svjetlina poveća, zjenice se refleksno sužavaju. Ovaj fenomen u oftalmologiji naziva se mioza. No, potrebno je lagano prigušiti svjetlinu, a učenici se počinju širiti. Ovaj fenomen naziva se midrijaza.
Ako učenici dugo ostaju u tijesnom stanju i ne reagiraju na promjenu intenziteta svjetla, to može ukazivati na prisutnost ozbiljnih patologija i zahtijeva hitno pozivanje stručnjaka.
Učenica je mala rupa nepravilnog promjera u šarenici oka. Ova rupa je dijafragma očne jabučice i može mijenjati svoju veličinu ovisno o unutarnjem stanju ljudskog tijela ili promjenama intenziteta svjetlosti. U nepromijenjenom stanju, njegov promjer varira od 2 do 8 mm.
Veličina pukotinske pukotine posljedica je uzastopnog rada 2 očna mišića: sfinktera, koji je odgovoran za kontrakciju, i dilatatora, koji je odgovoran za ekspanziju. Cijeli proces kontroliraju živčani sustav i moždana kora.
Proces reagiranja zjenice na svjetlo odvija se u 4 faze:
Svi ti nevidljivi unutarnji procesi uzimaju dijelove sekunde, tako da se izvana može promatrati učinak neposredne reakcije oka na svjetlo.
Mioz - refleks je vrlo moćan i indikativan. Zatvara se na moždanu koru i djeluje sve dok korteks ostane živ. Drugim riječima, čak i ako je osoba u komi ili kliničkoj smrti, mioza ostaje.
A u nekim slučajevima samo ovim refleksom može se suditi je li osoba živa ili ne. Zbog toga je pregled zjenice za miozu najvažnija manipulacija hitne medicinske pomoći u slučaju da je pacijent nesvjestan.
Postoji čitav popis razloga kada se zbijeni učenici ne mogu pripisati patologiji. Smanjeni prorezi očiju kod starijih osoba i novorođenčadi smatraju se sasvim normalnim. Kod starijih osoba, ovo je prirodna reakcija tijela na smanjenje tjelesne i mentalne aktivnosti u dobi.
Kod beba mlađih od godinu dana učenici se značajno razlikuju od učenika u odrasloj dobi, kako po strukturi tako i po funkcioniranju. Prvo, fiziološki su suženi i imaju promjer od oko 2 mm. Drugo, slabo reagiraju na svjetlo i jako se šire. Ali kako dijete stari, sve se vraća u normalu.
Kod ljudi srednjih godina, očne se rupe mogu suziti kao posljedica mentalnog i fizičkog preopterećenja. Međutim, nakon odmora, njihova se veličina vraća.
Veličina učenika može se smanjiti kao posljedica uzimanja određenih lijekova, kao što su srce ili pilule za spavanje.
Također su pronašli profesionalno sužavanje učenika, točnije jednog od njih. Ovakav fenomen tipičan je za ljude čija su zanimanja povezana s upotrebom monokla, primjerice, majstora za nakit ili časovničara.
Oči nisu samo ogledalo duše, nego i odraz ljudskog zdravlja. Broj bolesti povezanih s miozom je ogroman.
To može uključivati manje abnormalnosti u funkcioniranju ljudskog tijela, na primjer, nelagodu u nazofarinksu ili jake bolove kao posljedicu ozljede, kao i ozbiljne disfunkcije mozga i živčanog sustava.
Mioz - stalni pratilac nikotina, alkohola i, posebno, ovisnosti o drogama. Uski zjenici su jedan od znakova trovanja drogom, koji u naše vrijeme svaki roditelj treba znati. Čak i ako je ponašanje tinejdžera relativno normalno, mali će mu učenici dati.
Tu je i koncept toksične mioze, koja se razvija kao posljedica trovanja uzrokovanog brojnim proizvodima, lijekovima, kemikalijama. U mirnodopsko vrijeme, učinak mioze nastaje kod trovanja:
Tijekom borbe uočeni su suženi očni prorezi kod onih koji su pali pod utjecajem kemijskih ratnih plinova.
Mioza može ukazivati na prisutnost očnih bolesti. Najjednostavniji od njih je ulazak stranog tijela u rožnicu. Ozbiljnije bolesti su iritis i iridociklitis. U ovom slučaju, muskulatura šarenice doživljava grč, zbog čega učenik prestaje reagirati na izvor svjetla.
Najčešće, mioza signalizira prisutnost glaukoma u osobi. U ovom slučaju, stezanje zjenice osigurava istjecanje intraokularne tekućine koja smanjuje intraokularni tlak. Jedan od najtežih uzroka mioze su maligne neoplazme i hemoragijski moždani udar.
Ako govorimo o očnim bolestima, učenik se sužava i kada:
Kao što je gore spomenuto, učinak mioze osigurava živčani sustav i moždanu koru. Iz tog razloga, smanjene palape u ustima često govore o ozbiljnim poremećajima ljudskog živčanog sustava ili radu njegovog mozga.
Većina ozljeda mozga uzrokuje miozu, osobito ako je stražnji dio organa oštećen ili je došlo do oštećenja moždanih živaca. Ako se kao posljedica ozljede glave smanji samo 1 učenik, to ukazuje na to koja je strana patila.
Osim toga, smanjenje palažnih pukotina može ukazivati na prisutnost:
Ako sumiramo, možemo sa sigurnošću reći da, ako je osoba suženo oko očiju neko vrijeme, to ne znači uvijek da postoje ozbiljne patologije.
Ako je razlog suženja uobičajeni prenapon, onda se samo opustite. Međutim, ozbiljne bolesti također mogu suziti učenike, koji se u početku, samo mioza, ne daju sami sebi. U tom slučaju samo doktor će moći utvrditi prave razloge zbog kojih su učenici suženi.
Možete samo savjetovati da budete oprezniji u pogledu signala vašeg tijela i na vrijeme potražite liječničku pomoć, pružajući pouzdanu dijagnozu i pravovremeno liječenje.
http://o-glazah.ru/simptomy/suzhennye-zrachki.htmlUčenik može mnogo reći. Naše učenice, te crne rupe koje pale svjetlost u njihove oči, ne pomažu nam samo vidjeti. Oni također signaliziraju što se događa u našim umovima.
Evo 10 savjeta sastavljenih iz različitih psiholoških studija koje pokazuju kako promjena veličine učenika otkriva mnoge tajne.
1. Učenik kaže: "Mislim da je teško"
Ako pitate osobu teško pitanje na koje on brzo ne nalazi odgovor, njegovi učenici će se proširiti. Čovjek misli. Istraživanja su pokazala da što više naš mozak radi, to se više učenici šire. Kada su psiholozi Hess i Polt (1964.) sudionicima sve teže zadatke, učenici su se sve više i više širili.
2. Učenik kaže: "Moj mozak je preopterećen"
Ako je osobi dana vrlo težak zadatak, nakon dugog i intenzivnog promišljanja oči će mu se suziti.
Psiholog Puck (1973.) je izvijestio da su se učenici, kad su učenici učitali do 125% svojih sposobnosti, suzili.
3. Učenik kaže: "Moj mozak je oštećen"
Liječnici i medicinski asistenti trepću svjetlom u očima pacijenta kako bi provjerili rade li njihovi mozgovi normalno. Učenici bi trebali biti iste veličine i okruglog oblika i odgovarati na svjetlo.
4. Učenik kaže: "Zainteresiran sam za tebe"
Veličina učenika može također signalizirati da me zanima što govori druga osoba.
Psiholozi White i Maltsman (1977.) dopustili su sudionicima da slušaju odlomke iz triju knjiga: jedna je bila erotična, druga je sadržavala okrutnost i nasilje, a treća je bila neutralna. U početku su se učenici proširili na sve tri. Ali oni su ostali široki samo u scenama erotike i okrutnosti.
Osoba je uvijek malo zainteresirana za nove informacije. Stoga se njegovi učenici malo prošire. Ali oni će ostati produženi samo ako interes ne nestane.
5. Učenik kaže: "Isključi me"
Sa seksualnim interesom, naše oči također "sudjeluju". I muški i ženski učenici se šire kada su seksualno uzbuđeni (psiholog Bernik i sur., 1971).
Međutim, nisu svi suglasni da su veliki učenici znak seksualnog uzbuđenja. Nekoliko je studija provedeno, a neki psiholozi smatraju da su ljudi jednostavno uvijek zainteresirani za gol.
6. Učenik kaže: "Gadiš mi se"
Baš kao što učenici rastu kad su zainteresirani ili seksualno uzbuđeni, oni se sužavaju kad se osoba osjeća zgroženo.
Psiholog Hess (1972.) pokazao je ljudima slike ranjene djece. U početku su se učenici ljudi šokirali, a zatim su se sužavali kako bi izbjegli uznemirujuće slike.
7. Učenik kaže: "Prepoznajem svoje (ili strance)"
Psiholog Barlow (1969.) pokazao je fotografije ljudi vođa liberalne stranke. Učenici liberala proširili su se kad su vidjeli kolege liberale, a sužavali se kad su vidjeli konzervativce. Konzervativci su reagirali suprotno.
8. Učenik kaže: "Boli me"
Psiholog Chapman i drugi (1999) dali su male električne šokove prstima ljudi i izmjerili kako su njihove zjenice rastegnute. Kod maksimalnog intenziteta zjenice su proširene za oko 0,2 mm.
9. Učenik kaže: "Ja sam na drogama"
Neki lijekovi, kao što su alkohol i opijati, uzrokuju smanjenje učenika. Drugi, kao što su amfetamin, kokain, LSD i meskalin, dovode do njihovog širenja.
Policija je toga svjesna, a neki je koriste kao sredstvo provjere. U pravilu policija traži učenike koji su suženi na manje od 3 mm ili prošireni na više od 6,5 mm (psiholog Richman, 2004).
10. Oko govori o identitetu osobe.
Ova stavka nije povezana s proširenim zjenicama, ali je vrlo zanimljiva. Uz iris možete naučiti mnogo o osobi. Postoji čitava znanost - iridologija, ali o tome ne možete reći u dvije riječi.
Naravno, učenik je premalen i teško je uočiti njegove promjene. No, znanstvenici vjeruju da ljudi podsvjesno percipiraju informacije o učeniku sugovornika, zajedno s drugim neverbalnim signalima.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/U središtu šarenice je tamna točka, koju nazivamo zjenica. Svjetlosne zrake prolaze kroz ovu rupu i prikazuju se na mrežnici. U slabom svjetlu, zjenice se šire, uz jaku svjetlost sužavaju se, regulirajući tako količinu svjetlosti koja pada na mrežnicu.
U tom smislu, funkcioniranje zjenice može se usporediti s funkcioniranjem objektiva fotoaparata, opremljenim prilagodljivim otvorom. Ali postoje razlike. Kada osoba vidi nešto ugodno, zjenice njegovih očiju se malo prošire, inače se suže.
Posljednju reakciju je lako objasniti: zjenica smanjuje osvjetljenje mrežnice i donekle smanjuje neugodnu sliku do određenog stupnja. Teže je objasniti širenje učenika; obični "pogled u svim očima", iako indirektno, to potvrđuje, ali ga ni na koji način ne opravdava.
Štoviše, širenje zjenice uz stalno osvjetljenje utječe na oštrinu vida, a slika postaje više nalik na mutnu svjetlosnu točku nego na oštru oštru sliku.
U načelu je nemoguće kontrolirati veličinu učenika. Učenici ne mogu lagati. Zato se smatraju najtočnijim pokazateljima emocionalnih ispada. Pokušajte gledati svoje učenike s džepnim ogledalom, kada se ugleda šarmantna žena ili atraktivan muškarac. Primijetit ćete da se vaše zjenice malo rašire. Ovo svojstvo učenika posebno je vidljivo kod ljubavnika kada se gledaju; zahvaljujući proširenim zjenicama, slika partnera se pojavljuje kao da je u halo svjetla i postaje pomalo mutna. Manji nedostaci nestaju, ružna postaje nevažna, banalna - lijepa, a lijepa - velika.
Oči nisu uzalud nazvane ogledalom duše; oni mogu učiniti mnogo, samo trebate naučiti ne samo gledati, nego i vidjeti. Oni se stalno miješaju u komunikacijski proces. Ponekad je teško jednoznačno protumačiti pokrete ili geste. Ali reakcija naših učenika je nevjerojatna.
Funkcija dešifriranja proširenih zjenica izgrađena je u našim glavama i djeluje nesvjesno. Učenice žena se šire brže od muškaraca. Eckhard Hess je u jednom trenutku proučavao reakciju učenika. Od sudionika eksperimenta zatraženo je da pogledaju 5 fotografija: golu ženu, golog muškarca, dijete, majku s djetetom, krajolik.
Kao što se moglo i očekivati, neposredno prije fotografije gole žene učenici heteroseksualnih muškaraca proširili su se do maksimuma (homoseksualci su reagirali na isti način na fotografiju golog muškarca). Učenice žena najviše su reagirale na fotografiju majke s djetetom, a tek potom na fotografiju golog muškarca.
Kod nekih ljudi, uz stalno osvjetljenje, učenici se lakše šire nego u drugima. Ovo proširenje naziva se midrijazom i obično je povezano s prilagodljivošću oka na tamu ili na udaljenost.
Suprotan fenomen naziva se mioza - sužavanje zjenice kao reakcija na svjetlo. No, reakcija na svjetlo nije jedini uzrok koji uzrokuje dilataciju ili kontrakciju učenika.
Ljude koji ovdje žive i sada mogu prepoznati velika veličina njihovih učenika. Takvi ljudi su osjetljivi i lako se kreću. Oni nisu previše ambiciozni u modernom smislu, ali su u mogućnosti uživati u doslovnom procesu prevođenja svojih planova, ideja i inicijativa. Čini se da igraju život, raduju se uspjehu i ne prigovaraju se za neuspjehe. Uobičajena dilatacija učenika izgleda kao rezultat dominantnog psihološkog stanja koje ne možete nazvati ničim osim pozitivnim. Ljudi povezani s ovom vrstom bježe od stresa poput kuge. Na našem području su u manjini.
Midriazni tip se lako prilagođava ne samo razmaku prostora, već i udaljenosti. zavođenje. Istinski zavodnici su svjesni da je učinkovitost konvergencije obrnuto proporcionalna udaljenosti do cilja (naravno u razumnim granicama). Premalo udaljenosti u ovom slučaju vjerojatnije je da će naškoditi nego pomoći.
Glavni adut u prvoj fazi konvergencije je pogled. Ako zanemarite preliminarni izgled i odmah počnete smiješiti ili govoriti, onda se oduzmite dio užitka i izgubite jedan od najvažnijih aduta koji bi mogao biti koristan u razvoju odnosa. Susretanje pogleda u prvoj sekundi prenosi poruku kao suptilnu kao što je erotska. I to uopće nije ono što se mijenja u osmijeh ili izraz. Razmjena mišljenja sadrži određenu tajnu, iz koje je vrlo blizu uzbuđenju.
Ljudi su ambiciozni, karijeristi i oportunisti većinu vremena sužavaju učenike. Oni žive sutra i negdje tamo, u planiranju budućnosti, koja im se raduje i čemu se raduju. Ovome tipu pripada značajan dio ljudi zapadnog društva. Nikada nećete vidjeti osobu s proširenim zjenicama pod stresom ako ne šmrca kokain.
Različiti lijekovi uzrokuju suženje učenika. Tijekom krize učenici mentalno bolesnih sužavaju se gotovo do veličine oka igle, što njihovim očima daje karakterističan ludi izgled. Ali pogled je potpuno lišen bilo kakvog sadržaja, ne samo među ovisnicima o drogama ili bolesnima - isto se može dogoditi i od ljutnje. Čuvajte se lijepih, ali previše transparentnih očiju sa sićušnim zjenicama! Vrlo često izdaju beskrupulozne osobnosti. Takvo sužavanje učenika signalizira minimalnu, koliko je to moguće, emocionalnu aktivnost, ali i povećanu kognitivnu aktivnost. Inače, snažna emocionalna aktivnost bit će izražena u progresivnoj ekspanziji učenika.
Svatko od nas ima određenu prosječnu veličinu učenika. Ako ste zaokupljeni parazitskim mislima ili se bojite nečega, vaše će učenice biti pretežno sužene. Ako je vaše mentalno stanje opušteno ili kontemplativno, tada će se učenici blago raširiti. Daleko od najgoreg načina za mjerenje razine pozitivnosti jest samo pogledati u ogledalo. Savjetujem ljudima koji pate od parazitskih misli da uvijek nose sa sobom malo ogledalo i gledaju ga svaki put kad dobro mislite. Pravovremeni pogled može pomoći u procjeni uspjeha kognitivno-bihevioralne terapije i čak iskorijeniti parazitske misli.
Zamislite šarenicu bez učenika! Nije tako lako, zar ne? Misao o šarenici bez zjenice podsjeća na oči đavla. Učenik je anatomski rast ljudske duše, otuda simbolička veza s istinom i iskrenošću.
Kada steknete iskustvo, primijetit ćete da je vrlo ograničen broj vaših poznanika, zaposlenika i kupaca doista iskreni ljudi. U svakom pogledu izražavaju osjećaje koji nisu doista iskusni: "Ja zapravo obožavam ovog tipa!" - kaže netko. Teško, ali ne više, jer su učenici suženi. Njihov promjer nije se promijenio ni na jednu julu. - Vaš je projekt divan. Siguran sam da će uprava biti oduševljena. " Govori i ne vjeruje samom sebi, jer se promjer njegovih zjenica ne mijenja desetinu milimetra.
Na izgled iste temperature, kao i na grabežljivog osmijeh koji lažne potvrde su u pratnji. Vaši učenici se mogu proširiti, samo ako doista osjetite ono o čemu govorite. Ostani u sumraku, ako ćeš lagati. Učenici se refleksno šire kada postanu tamniji. Ali čak iu mraku možete probiti. Nije sve tako jednostavno kao što se čini.
Temeljeno na: Messinger J.C. Ces gestes qui vous trahissent - Pariz: Francuska, 2013
http://psyfactor.org/lib/zrachki-3.htmNaše učenice, crne rupe koje dopuštaju svjetlu da prodre u vaše oči, ne samo da nam pomažu da vidimo, već i signaliziramo što se događa u vašoj duši. Nekoliko je studija pokazalo da veličina učenika može mnogo reći o vašim mislima.
1. "Mislim da je teško"
Pogledajte nekoga u oči i zamolite ih da odgovore koliko će biti "dva i dva" i vidjet ćete da se učenici sugovornika nisu promijenili. Ali, ako pitate osobu, na primjer, da objasni principe igre kriketa, učenici će se povećati. To je zato što, kao što su istraživanja pokazala, što intenzivnije funkcionira naš mozak, to se više naši učenici šire. Kada su u jednom istraživanju sudionici dobili sve složenije zadatke, učenici su im se sve više povećavali.
2. "Moj mozak je preopterećen"
Nastavite gledati u oči sugovornika, i primijetit ćete trenutak kada će vam objašnjenje zakona o kriketu postati zastrašujući zadatak. Znanstvenici su primijetili da kada je um sudionika bio preopterećen 125 posto svojih sposobnosti, učenici su se počeli sužavati.
3. "Moj mozak je oštećen"
Razlog zbog kojeg liječnici sijaju svjetiljku u svojim očima je da provjeri funkcionira li ljudski mozak normalno. U ovom slučaju, učenici trebaju biti isti, zaobljeni i reagirati na svjetlo. Ako je mozak oštećen, na primjer, zbog ozljede, ovi znakovi se možda neće promatrati.
4. "Vi ste me zainteresirali"
Veličina učenika također pokazuje koliko je osoba zainteresirana za ono što mu se govori. Znanstvenici su od sudionika tražili da slušaju isječke iz tri knjige: jednu o erotskom sadržaju, drugu o ozljedi, a treću neutralnu. Učenici sudionika najprije su se proširili slušanjem svih odlomaka, ali su ostali uvećani samo u slučaju erotskog prolaza i odlomka koji se odnosi na ozljedu.
5. "Uzbuđuješ me"
Kada je riječ o seksualnom uzbuđenju, uključene su i naše oči. I učenici muškaraca i žena se šire tijekom seksualnog uzbuđenja. Međutim, nisu svi suglasni da veliki učenici signaliziraju seksualno uzbuđenje. Tako neki znanstvenici kažu da su oni kojima su prikazane fotografije golih ljudi jednostavno zainteresirani za golotinju.
6. "Gadiš mi se"
Za razliku od zanimljivosti i uzbuđenja, kada se učenici povećavaju, stanje gađenja uzrokuje njihovo sužavanje.
Kada su istraživači pokazali ljude na fotografijama ranjene djece, u početku su se učenici proširili zbog šoka, a zatim su se suzili kao znak da osoba želi izbjeći da ih slika ometa.
Ako osoba osjeća bol, tada se zjenice šire. Tijekom istraživanja, znanstvenici su dopustili malu električnu struju na prstima ljudi i izmjerili kako se povećavaju njihove zjenice. Kod maksimalnog intenziteta struje, učenici su se povećali za 0,2 mm.
8. "Koristim droge"
Neke tvari, kao što su alkohol i opioidi, uzrokuju učenicima da se skupe. Drugi, kao što su amfetamin, kokain, LSD i meskalin, uzrokuju proširene zjenice. Policija to zna i često koristi te informacije kako bi utvrdila je li osoba koristi drogu. U pravilu obraćaju pažnju na zjenice koje su sužene manje od 3 mm ili povećane za više od 6,5 mm.
Kao što možete vidjeti, učenici mogu podjednako odgovoriti na različite stvari, ali u pravilu, kada se učenici šire, to je pozitivna poruka, a kad se stisnu, negativna. Što to točno znači, treba suditi prema situaciji. Međutim, postavlja se jedno pitanje: može li osoba primijetiti te male promjene u učenicima drugih ljudi? Prema istraživanjima, teško je svjesno primijetiti promjene u veličini učenika, ali osoba detektira te promjene podsvjesno i, u kombinaciji s drugim neverbalnim znakovima, odlučuje hoće li pristupiti osobi ili bolje trčati tamo gdje su mu oči.
http://www.infoniac.ru/news/O-chem-govoryat-vashi-zrachki.htmlStalno nam je rečeno da su oči prozor duše. Koliko puta smo donosili odluke, fokusirajući se na stavove drugih ljudi, izvještava Day.Az s referencom na teptohealth.ru.
Oči govore, prije svega, o povjerenju (ili njegovoj odsutnosti). I većina informacija koje nesvjesno opažamo dolazi od učenika. Oni se sužavaju ili proširuju - ova činjenica može drugima prenijeti važne informacije o onome što osjećamo i doživljavamo.
To, kao i sve drugo u životu, ima svoje prednosti i negativne strane. I ne možete tvrditi da su te informacije apsolutno točne.
No, ipak, naši učenici prenose mnoge “poruke” koje su zanimljive kako bi naučili “čitati” ili “dešifrirati”.
1. Vi ste koncentrirani
Učenici su pouzdani odraz onoga što se događa u našem mozgu. Kada situacija zahtijeva da se usredotočimo na bilo koju aktivnost, zjenice se šire.
To je pokazala studija koju su 1964. proveli Eckhard Hess i James Polt, psiholozi sa Sveučilišta u Chicagu (Sjedinjene Države). Otkrili su da su se učenici sudionika eksperimenta najviše proširili kada su počeli rješavati najsloženije zadatke.
Kada aktivnost nije bila tako teška, učenici su se donekle sužavali.
2. Vaš je mozak preopterećen
Početkom sedamdesetih godina, psiholozi sa Sveučilišta u Kaliforniji (SAD) istraživali su odgovor učenika na mentalno preopterećenje.
Predložili su sudionicima da što prije riješe problem koji se pojavio na računalnom monitoru. Od četiri izbora odgovora, netko je morao izabrati.
Zadaci su bili jednostavni, ali su se sve brže mijenjali. Ispitanici su se počeli umoriti i na kraju su odbili nastaviti ovu aktivnost.
Istraživači su otkrili da kada je mozak neke osobe preopterećen, njegovi učenici se značajno smanjuju.
3. Nešto vam je privuklo pozornost
Godine 1977. psiholozi Blanco i Maltsman proučavali su reakciju učenika na različite informacije. Sudionici su slušali izvatke iz tri knjige; prva je bila erotična, druga je bila o amputacijama, a treća knjiga bila je neutralnog sadržaja.
U prvom trenutku, kada je sadržaj knjiga bio nov za subjekte, njihove su se učenice raširile. Zatim su učenici ostali prošireni pri slušanju erotskog teksta i teksta o amputacijama. Kada slušaju isti neutralni tekst, učenici su se suzili.
4. Vaš mozak pati
Kada odemo na prijem kod neurologa, on obično, naglašavajući posebnu svjetiljku, gleda u naše oči. Činjenica je da oči i učenici mogu "izdati" neke probleme s mozgom. Na primjer, različite veličine učenika mogu ukazivati na krvarenje ili na oftalmološke probleme.
5. Doživjeti seksualnu privlačnost prema nekome.
Znate li što se događa u očima čovjeka kad ga privlači žena (ili obrnuto)? Zjenice su mu jako raširene.
Međutim, iako je Bernick 1971. došao do zaključka da seksualna želja proširuje učenike, neki istraživači tvrde da, u stvari, u takvoj situaciji nas ne zanima osoba kojoj se osjećamo privučeni, već da ga izložimo.
6. Odvratno
Psiholozi sa Sveučilišta u Chicagu predstavili su sudionicima pokusa niz slika koje su izazvale drugačiju reakciju.
U isto vrijeme svaka druga reakcija je zabilježena učenik. Ispitanici su s gađenjem reagirali na slike zlostavljanja djece, amputacije i nasilja.
Istodobno su se njihovi učenici u prvom trenutku proširili, ali odmah nakon toga znatno su se smanjili. Oči (i mozak, naravno) "nisu htjele" to vidjeti.
7. boli
U istraživanju provedenom 1992. godine, psiholog Alex Chapman je otkrio da su se učenici ispitanika proširili prije nego što su dobili mala strujanja, što je uzrokovalo bol.
Proširili su se za više od 0,2 milimetra. Ovaj rezultat je vrlo važan za proučavanje intenziteta boli i utvrđivanje praga boli.
8. Vi ste pod utjecajem droge ili alkohola.
Jake tvari poput alkohola ili opijata (na primjer, morfij) uzrokuju suženje učenika.
Ali amfetamini, kokain, LSD, naprotiv, uvelike ih proširuju. Iz tog razloga policija tijekom pritvaranja osumnjičenih razmatra svoje učenike.
Zanimljivo je da se takva reakcija učenika na lijekove promatra samo uz umjerenu upotrebu. U slučaju predoziranja i intoksikacije tijela, učenici reagiraju suprotno.
9. Otkrivate svoj identitet i. Vaši politički stavovi!
Naravno, kao učenici, teško je prosuditi njegovu osobnost. Međutim, profesor Larson iz Karolinskog instituta (Švedska) utvrdio je da su značajke irisa povezane s nekim osobnim karakteristikama.
Kada su jame na šarenici, a njihov broj se povećava prema vanjskoj granici, osobu karakterizira osjetljivost, iskrenost i prijateljstvo.
Koncentrični nabori na šarenici u obliku utora daju impulzivnim i nervoznim ljudima. To su nedvojbeno vrlo zanimljivi rezultati, koje je ipak potrebno provjeriti.
Istraživači vjeruju da gen Pax6, koji kontrolira razvoj šarenice, i frontalni dio cingularnog korteksa, koji je uključen u reguliranje raspoloženja i samokontrole osobe, stoje iza tih korelacija.
S druge strane, Barlow je 1969. godine promatrao kako su se učenici sudionika eksperimenta proširili kada su vidjeli sliku kandidata za izbore od liberala ili konzervativaca, ovisno o ideološkim preferencijama ispitanika.
Možemo li ispitati učenike?
Možda mislite da jednostavno ne možete vidjeti stanje učenika drugih ljudi - premali su. Međutim, studija provedena na Durmouth Collegeu (Sjedinjene Države) pokazala je da, iako nisu svjesni toga, primjećujemo učenike ljudi s kojima komuniciramo i njihovo stanje.
Područja mozga uključena u "proizvodnju" emocija, primaju informacije o stanju učenika drugih ljudi i daju tijelu alarm, ako je potrebno. Zanimljivo, zar ne?
http://sun.day.az/news/useful/816891.htmlZašto se učenici šire kada gledamo ili pričamo o zaljubljenoj osobi?
Znanstvenici su eksperimentirali i pokazali dvije skupine fotografija jedne žene muškarcima. Sve fotografije bile su identične, ali su učenice u jednoj skupini fotografija proširene pomoću programa za uređivanje fotografija. Naravno, muškarci su zaključili da je žena u drugoj skupini fotografija izgledala mnogo privlačnije. Isti je pokus ponovljen s fotografijama muškaraca koji su pokazani ženama. Eksperiment je dao iste rezultate.
Također, naši učenici se automatski proširuju kada pogledamo tko nam se sviđa. Opet, to se može dokazati fotografijama. Ovaj put, znanstvenici su grupi muškaraca dali različite fotografije, a među njima je bila i jedna, koja je prikazivala golu ženu. Bez iznimke, svi muškarci imaju raširene zjenice. Kad god poželite osobu, kad ga pogledate - vaše se zjenice šire.
http://vk.com/topic-29178527_27783297Promatrajući pažljivo lice osobe, na njoj nalazimo mnoštvo izražajnih elemenata - nabora na čelu, sužavanje očiju, savijanje usana, položaj brade. Ovi elementi tvore “izraz lica”, kojim obično definiramo unutarnje stanje našeg sugovornika. Istovremeno, svi znamo da je moguće "napraviti dobru moju" ili se pretvarati da je tužna, zapravo, bez osjećaja radosti ili tuge. Pojedinci mogu lagati, a ponekad lažu tako savršeno da postaje nemoguće razumjeti što osoba doista osjeća. Ali postoji barem jedan signal koji je vrlo teško varati. Međutim, to nije previše primjetno, ali je od posebnog interesa upravo zato što uvijek izvješćuje o stvarnom stanju stvari. Ovaj signal daje učenik i povezan je s njegovom veličinom u odnosu na količinu svjetlosti koja djeluje na učenika.
Naše učenice su crni krugovi okruženi duginim školjkama. Dobro je poznato da učenici mijenjaju veličinu ovisno o svjetlosti. Pri jakom sunčevom svjetlu sužavaju se do sićušnih točaka (promjera 2 milimetra). U sumrak, promjer zjenice može porasti tri ili čak četiri puta.
Ali ne samo svjetlo utječe na učenike. Na njihovu veličinu utječu i emocije koje doživljavamo. Upravo zato što se zjenice šire ili kontrahiraju zbog promjena u emocionalnom stanju osobe, kada svjetlost svjetla ostaje nepromijenjena, Signali učenika su od najveće važnosti. Kada vidimo nešto što nas tjera (bez obzira na očekivanje užitka ili straha), promjer naših zjenica se povećava, iako rasvjeta ostaje ista. Kada vidimo nešto što nam se gadi, naši učenici su, naprotiv, uski. Mi sami ne primjećujemo ništa. Budući da ne možemo kontrolirati promjer učenika, možemo reći mnogo o našim istinskim osjećajima.
Signali učenika se daju nesvjesno i percipiraju na podsvjesnoj razini. Govoreći ljudi će osjetiti dodatni val emocija ako se njihovi učenici šire, ili dodatni pad emocija ako se učenici skupe, i najvjerojatnije neće povezati svoje emocionalno stanje sa svojim Učeničkim signalima. "Tajna" razmjena signala odvija se na razini na koju ne utječu nikakva poza ili neiskreno ponašanje.
Kako bi saznali točno kako razmjena ne uzrokuje sumnjive signale učenika, znanstvenici su proveli više od jedne studije. Ključni laboratorijski pokus je bio da su ljudima prikazane slike koje su izazivale određene emocije. Istodobno, osjetljiva oprema zabilježila je promjene u promjeru zjenica. Znanstvenici su posebnu pozornost posvetili činjenici da se rasvjeta u laboratoriju nije promijenila - samo pod tim uvjetima moguće je biti siguran da je širenje ili skupljanje zjenice uzrokovano isključivo emocionalnim utjecajem prikazanih slika.
U jednom od prvih eksperimenata, istraživači su pokazali fotografije beba samcima i ženama, oženjenim muškarcima i udanim ženama koje još nisu postale roditelji, te muškarcima i ženama koji već imaju djecu. Prilikom pogleda na te fotografije, žene su imale raširene zjenice bez obzira na to jesu li neudate, oženjene bez djece ili oženjene s djecom. U muškaraca, naprotiv, učenici su se ugovorili ako nisu bili u braku ili su se vjenčali, ali još nisu postali očevi, i uvelike su se proširili da imaju vlastitu djecu. Drugim riječima, čovjek koji nema djece, gugući nad čudnom djetetom, najvjerojatnije pokušava biti pristojan, dok se žena u istoj situaciji ponaša sasvim iskreno. U pravilu, čovjek počinje doživljavati istinski nježne osjećaje prema tuđoj djeci tek nakon što postane otac. Kod žene, s druge strane, majčinski instinkt budi se mnogo prije nego što rodi vlastito dijete.
Slično tome, znanstvenici su istraživali i erotske reakcije. Znanstvenici su prikazali fotografije golih muškaraca i žena iz erotskih časopisa i muškarcima i ženama. Pokazalo se da homoseksualci općenito imaju pozitivnu reakciju učenika (drugim riječima, njihov učenik se širi) pri pogledu na golo tijelo osobe istog spola, au heteroseksualnim osobama ista reakcija je uzrokovana fotografijama drugog spola.
"Erotski" eksperiment otkrio je jedan zanimljiv uzorak: žene, poput muškaraca, pronalaze gola tijela mnogo privlačnija od obučenih. Ljudi, naravno, ne kriju to; mladići često nose na zidovima svojih soba slike lako odjevenih žena. No, u sobama djevojaka mogu se vidjeti i fotografije napola obučenih muškaraca. Kao rezultat toga, pojavio se mit da su žene, za razliku od muškaraca, slabo uzbuđene pri pogledu na golo muško tijelo. Nekontrolirane reakcije učenika navode suprotno.
Kada pogledate fotografiju djeteta, veličina vaših zjenica se neznatno mijenja. Oni se šire ili kontrahiraju - to ovisi o vašem spolu io tome jeste li roditelj ili ne.
Utvrđeno je da, ako pokažete fotografiju bebe neudanim ženama, oženjenim ženama bez djece i majkama, u sva tri slučaja učenici se šire. Naprotiv, u samotnim muškarcima i oženjenima, ali bez djece, učenici se sužavaju pri viđenju strane djece, a samo u očevima njihov promjer raste.
Sudeći po promjenama u veličini učenika, i muškarci i žene zabrinuti su kad vide fotografije golih predstavnika drugog spola. Ova studija dokazuje da je tvrdnja da su goli muškarci žene značajno manje od golih žena - muškaraca, pogrešna.
Još jedna “predrasuda” bila je raspršena kada su ljudima slobodne misli prikazane fotografije na kojima su crnci poljubili žene bijele kože. Iako su svi "eksperimentalni" zagovarali rasnu jednakost, učenička reakcija podijelila ih je u dvije skupine: liberale "u srcu", čiji su učenici potvrdili stavove koje su proglasili, i liberali "riječima" ili pseudoliberali, čiji su se učenici, unatoč odobrenju rasne integracije, suzili viđenje crnaca ljubeći bijelce.
Tijekom drugog eksperimenta, sudionici su ispričali o svojim omiljenim jelima, nakon čega su im prikazane fotografije tih jela - i pratile su reakciju svojih učenika. Većina "eksperimentalnih" učenika potvrdila je svoje tvrdnje. Što su više, prema riječima sudionika eksperimenta, voljeli neku vrstu jela, šire su njihovi učenici postali kad su pogledali fotografiju ovog jela. Za nekoliko ljudi, međutim, reakcije se nisu podudarale, što je, s obzirom na neškodljivost odabrane teme za eksperiment, postalo otkriće za znanstvenike. Zašto bi netko lagao o kulinarskim sklonostima? Razlog je postao jasan kada su "lažljivci" dodatno ispitani. Pokazalo se da su gotovo svi sjedili na strogoj dijeti, ali potajno (ponekad od sebe) sanjali su da će postati zabranjeno jelo. Razumne preferencije bile su u sukobu s podsvijesti.
Isto odstupanje otkriveno je i kada su sudionici eksperimenta prikazali fotografije raznih žena. Među njima su bile fotografije polugoljih ljepotica i slika Majka umjetnika Jamesa McNeila Whistlera. Teško je reći da je tijekom naknadne ankete starija žena dobila visoku ocjenu, ali kada su znanstvenici analizirali dilataciju i kontrakciju učenika, pokazalo se da ona zapravo nije toliko popularna.
Svi ti eksperimenti su više nego zanimljivi, ali nam govore samo o tome što se može naučiti u laboratoriju i korištenju osjetljive opreme koja bilježi promjene u veličini učenika. Prije nego što možemo sa sigurnošću zaključiti da su ove reakcije učenički signali, moramo dokazati da ih u svakodnevnom životu mogu percipirati jednostavni promatrači koji se oslanjaju samo na svoje oči, a da se promjenom promjera učenika pod utjecajem emocija može gledati kao na sredstvo komunikacije. Pokazati to je vrlo jednostavno. Skupini muškaraca prikazana su dva plakata s prikazom lijepe djevojke koja je bila identična u svemu osim sitnih detalja: na jednom plakatu učenice djevojčice bile su normalne, a druge umjetno uvećane (dodavale su im se crne boje). Ostali plakati nisu se razlikovali. Od muškaraca koji nisu znali u čemu se sastoji suština eksperimenta tražilo se da kažu koja od djevojaka izgleda privlačnije. Malo je ljudi glasovalo za prvi plakat, ali kad su muškarci počeli glasovati za drugi (s prebojenim učenicima), podigla se šuma s rukama. U ovom trenutku, sudionici eksperimenta obično se smiju - još uvijek ne razumiju zašto su gotovo svi muškarci odabrali isti plakat. Osjećaju da su potrošili, ali ne znaju kako. Muškarci glasuju za djevojčicu koja se smatra uzbuđenom (vjerojatno, kad ih vide muškarci) zbog činjenice da su joj zjenice proširene. "Uzbuđena je onim što je vidjela", povećala se veličina njezine zjenice, pa izgleda privlačnije.
Posebno zbog toga mladi ljubavnici toliko vremena provode gledajući jedni drugima u oči. Bez davanja sebe u ovom izvješću, oni provjeravaju jesu li učenici partnera prošireni. Što više učenici emocionalno uzbuđene djevojke postanu, to više učenici postaju, i obrnuto.
Kada osoba pogleda shematsku sliku oka, točku u krugu, njegova se zjenica širi. Poznato je da učenik snažnije reagira na uzorak s dvije takve točke nego na uzorak s jednom ili tri točke (lijevo). Ako se, pak, točke u krugovima povećaju, uzorak od dvije točke (desno) uzrokuje jaču reakciju.
Jedan od eksperimenata otkrio je reakcije učenika učenika koji su odabrali ulogu don Juana: oni osvajaju djevojku, s njom ulaze u spolni odnos, a zatim trče na drugu, svjesno odbacujući stabilne, dugotrajne ljubavne odnose. Kada su vidjeli fotografije prekrasnih djevojaka, učenici Don Juana reagirali su drugačije od učenika prosječnog čovjeka. Oni su se snažnije proširili kad je Don Juanu prikazana fotografija djevojčice sa stisnutim zjenicama, i slabije ako su učenice djevojčice proširene. Drugim riječima, djevojke, koje su gorjele od strasti, preferirale su djevojke s hladnim srcima. Don Juan se bojao žena koje bi im se mogle pridružiti i time uvelike zakomplicirati njihove živote.
Sudionici svih eksperimenata nisu znali što se događa sa svojim učenicima ili učenicima njihovih sugovornika, iz čega možemo zaključiti da je to osnovni, urođeni refleks svojstven ljudima. Ovu hipotezu potvrđuju testovi u kojima se koriste njihove shematske slike umjesto stvarnih očiju. Znanstvenici su osobi pokazali krug nacrtan na listu papira s točkom iznutra i snimljenom uz pomoć posebnog uređaja za reakciju učenika ove osobe. Jedna takva slika ili tri kruga s točkicama nisu se pokazali kao djelotvorni "dilatatori zjenica" kao par krugova-očiju.
Osim toga, pokazalo se da naši učenici aktivnije reagiraju na sliku para očiju ako su točke u krugovima uvećane. Reakcija na povećane točke u jednom ili tri kruga bila je umjerenija. Očito, dva kruga s točkicama iznutra su od posebne važnosti za ljude. U isto vrijeme, ne možemo kontrolirati naše reakcije, naučiti ih lažirati, ili, obrnuto, “ugasiti”, a nismo ni svjesni da se veličina naših učenika mijenja. Nema ničeg iznenađujućeg u činjenici da dojenčad obično ima mnogo više učenika nego odrasli: bebe bi trebale izazvati maksimalnu suosjećanje kako bi ih roditelji voljeli i brinuli o njima sa svom svojom moći. Svaki urođeni signal kojim je beba bila okružena još više ljubavi znatno je povećala njegove šanse za preživljavanje. Prošireni učenici su upravo takav signal.
Naposljetku, valja spomenuti da su ljudi svjesno koristili znanje o učeničkim signalima još iz antičkih vremena, iako su prve ozbiljne studije o ovom fenomenu poduzete tek sredinom 20. stoljeća. Prije stotina godina, talijanski kurtizani umjetno su proširili svoje učenike tako što su u njihove oči uletjeli u tvar koja potječe iz otrovne biljke obitelji velebilje. Smatralo se da s proširenim zjenicama postaju još ljepše, zbog čega je biljka dobila ime "belladonna" (od talijanske bella donne, "lijepe žene"). Drugi primjer: u predrevolucionarnoj Kini trgovci žadom nosili su crne naočale koje su skrivale širenje učenika u trenutku kada su ovi vrijedni trgovci žadom dobili te trgovce. Prije toga, kada trgovci nisu nosili naočale, prodavači su držali oštro oko svojim učenicima: ako su se proširili, to znači da je trgovac bio zainteresiran za proizvod i da je moguće prekinuti visoku cijenu. To je, međutim, primjer iznimke: većinom su se ljudi diljem Zemlje cjenkali i pregovarali, prateći promjenu u promjeru učeničkih partnera, osim na podsvjesnoj razini.
http://studopedia.ru/12_59819_signali-zrachka--rasshirenie-i-suzhenie-zrachka-kak-otrazhenie-nashego-dushevnogo-sostoyaniya.html